江苏省中小学教学研究室
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  • 送给班主任的十则寓言故事
  • 2010-6-5 12:32:58 阅读(0) 评论(0)
  • 送给班主任的十则寓言故事 一、班主任工作就和交朋友的道理一样先看一个故事:一只乌鸦打算飞往南方,途中遇到一只鸽子,一起停在树上休息。鸽子问乌鸦:“你这么辛苦,为什么要离开这里呢?要飞到什么地方去呢?”乌鸦叹了口气,愤愤不平地说:“其实我不想离开,可是这里的居民都不喜欢我的叫声,他们看到我就撵我,有些人还用石子打我,所以我想飞到别的地方去。”鸽子好心地说:“别白费力气了。如果你不改变你的声音,飞到哪儿都会不受欢迎的。”许多人总喜欢责怪别人,怪环境不好,怪别人不喜欢他不欢迎他,但他总不... 查看全文
  • 中学生心理案例
  • 2010-5-5 9:36:32 阅读(0) 评论(0)
  • 走 出 情 感 的 误 区——和中学生朋友谈早恋问题中学生已经步入青春年华,随其第二性征的发育和性心理的发展,加之社会其它因素的影响,早恋现象在中学校园日趋突出。而他们当前的重要任务是完成学业,获得更好的发展空间。中学生早恋对其身心发展及学业的影响弊远远大于利,因此,本文之意在于帮助中学生正确认识早恋问题,自觉矫正其行为。一、恋爱的条件亲情、友情、爱情是人生必需的三大情感,任何一种失调都会给人带来心灵的伤害。在这三大情感中,亲情、友情是人生自始自终都需要的,而爱情则是人发展到一定阶段的产物,才... 查看全文
  • 摩擦力 教学设计
  • 2010-4-11 10:31:41 阅读(0) 评论(0)
  • 《摩擦力》教学设计一、学习目标1、知道什么是滑动摩擦力和静摩擦力,能够从日常生活中发现有关摩擦、摩擦力的现象.2、 知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关.能够对问题提出有根据的猜想与假设,能设计研究摩擦力大小与哪些因素有关的实验.对自己设计的实验能搜集数据和证据,并验证自己的猜想.3、会用弹簧测力计测量滑动摩擦力.4、知道增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法,知道摩擦在实际中的意义.能应用所学知识解决增大摩擦和减少摩擦的方法.能选择适合自己的方式表达对摩擦的研究结果.5、研究自行车上的摩擦过程... 查看全文
  • 力 弹力 教学设计
  • 2010-4-11 10:28:57 阅读(0) 评论(0)
  • 第八章 力第一节 力 弹力教学目标知识与技能目标:(1) 将人对物体的作用和物体对物体的作用相对比,初步建立力的概念。(2) 通过动手实验,知道弹力是由于物体发生形变而产生的力。(3) 通过探究,领悟弹簧测力计的原理;通过观察和对比,认识弹簧测力计的构造和使用方法。过程与方法目标:培养学生在实践中发现问题、解决问题的能力。情感、态度、价值观目标:(1)通过动手实验和探究物体形变大小与外力的关系,领悟弹簧测力计的原理。(2)通过小组探究活动,培养学生团结协作的精神。教学重点:力的概念和弹簧... 查看全文
  • 转:初中物理教学(1)——多媒体的运用
  • 2010-3-17 14:29:35 阅读(0) 评论(0)
  • 在中学物理教学中,物理概念、物理规律的教学是整个物理教学最核心的内容。在目前的教育实践中,由于老师们对多媒体教学的认识不足,在进行物理概念、物理规律教学过程中,更多的还是采用传统的授课方式去完成。即使课堂上贯穿了新课改的理念,通过小组讨论、一问一答等教学方式调动了学生参与学习的积极性和主动性,但由于这方面的教学实验比较难做,从兴趣的培养、课堂的感染力以及教学效果来看,并不能达到预期的目的。而多媒体辅助教学手段的应用,恰恰解决了这一难题。它不仅使物理教学更加直观,而且把比较抽象的事物具体化... 查看全文
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  • 开通:2010-3-15 8:19:06
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