江苏省中小学教学研究室
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我的数学情结4:意外获得参赛资格2010-3-30 7:11:00

记得是工作第三年吧(1991年),县里组织优课评比,本来学校领导已经内定了一位年轻的女教师参赛。不巧的是,那几天这位女教师突然脸上长了一些青春痘,因而放弃了参赛机会,这样我就意外地获得了参加比赛的资格。

初赛是在光荣小学进行的。当时的片教研员是王建成,参赛的中年级数学选手共有五个人,我是第一个上课的,执教的内容是“面积的意义和面积单位”,我从学生可以触及的物体大小的比较,到不可触及但可看到,然后过渡到看不到的物体大小的比较,使学生明确物体表面有大有小,再由平面图形有大有小,引导学生总结出面积的概念。在教学面积单位时,重点教学1平方厘米,通过找学具、量边长、说面积、举实例、拼说面积等途径帮助学生建立1平方厘米的概念,继而迁移教学1平方分米和1平方米,在教学用力上也是尽量做到先重后轻,总体而言,效果还是相当不错的,学生的积极性也被调动起来了,唯一不足的是时间上控制得不够好,有点拖时。当时参赛的其他老师都先听了我的课,其中有一人表示听了我的课后,不想再上了。结果我毫无争议地取得了片第一,获得了代表片参加县比赛的资格。

县里的比赛组织得比赛严格,所有参赛选手均提前一天到当时的县教师进修学校报到,当天晚上吃了饭后才公布上课内容,所有的参赛人员分别安排在不同的地方封闭备课,其间不得与外界任何人进行沟通,第二天就要逐个上课。中年级组的赛课内容是小学第七册内容单位的化聚。包括单名数与复名数的概念以及名数之间的换算。这一内容层次很清楚,可以说是三大块,一是帮助学生理解单名数与复名数,二是单位的化法,三是单位间的聚算。书本上也提供了这类题的思考方法,应该说整个教学的设计要想有新意还是很难的。我试着在练习的设计上作了些思考,用看一看、想一想、算一算、比一比等学生感兴趣的题目引领各个层次的学习。记得在课始的时候,我借的这部分学生正好是我过去的同学王纯老师教的那班学生,于是我首先用师生谈话拉近彼此间距离,三块的衔接也做得不错,只是在时间把握上显得有点前松后紧,最后我获得了第二名,第一名是老大姐朱洁芬。

随着这次比赛的成功,我获得了更多的代表校、片参加各类比赛的机会。92年我参加了片、县组织的基本功大赛。这次基本功大赛包括解竞赛题、毛笔字、粉笔字、学具制作(幻灯片)、说课等内容,最后我获得了第二名,第一名的是当时掘港小学的徐斌老师。

尽管参赛的机会来得有点偶然,但成功的取得完全出于我的努力。许是骨子里有一种不服输的劲头,第一年工作的失意反而让我静下心来,在接下来的日子里,我把别人外出玩耍的时间都用在了看书与学习上,解题与练写毛笔字的功夫也就是在那个时候给练出来的。

现在看来,一时的失败其实算不了什么,关键在于我们怎么看待失败。是消沉?还是知耻而后进?这就要看各人的精神劲儿了。

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来自:上山打酱油 2010-3-16 10:31:47
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