江苏省中小学教学研究室
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关于2010年高考历史学科冲刺阶段复习的一些看法与建议2010-6-3 20:02:36
 

关于2010年高考历史学科冲刺阶段复习的一些看法与建议

五一节过后,意味着2010年高考最后冲刺阶段的到来,在这最后的一个月内如何进行高考复习,如何提高复习的有效性,江门市历史学科中心备课组经过认真研讨,提出一些建议与看法,供大家参考。

 

一、分析今年高考新特点,把握冲刺阶段的复习方向

今年是广东省实行“文科综合”考试的第一年,就历史科来说,由于题量的大幅度减少,命题者必然要顾及知识点和考点的分布、覆盖面及比例。因为考点过于集中长远来说不利于中学历史科教学,也会促使大家去猜题。而在这种情况下,在每道非选择题的设计中,命题者有可能把知识点的跨度增大,以考查更多的知识点。

针对这一新特点,我们教师在最后阶段的复习备课中要从人类文明史观的角度去设计教案,不能再象第一轮、第二轮复习一样,按专题史或通史去备课。学生的复习也必须是“抓大放小”,从宏观上去把握,在理解的基础上去记忆,所谓“理解”,就是所了解的事物在一个新的情况下出现时,仍然能够揭示其本质。强化三主线一理念的复习思路要以文明史为总纲,以近(现)代化为主线,以全球化为导向,即完成课本知识的系统复习,又构建大史观框架,达到事半功倍的效果。

 

二、研究《考试说明》,把握冲刺阶段复习的着力点

2010年广东文综《考试说明》规定的考试内容的编排方式,不是按《课程标准》的模块形式进行编排,而是按古代、近代和现代的顺序进行编排,并把原来独立列出的选修内容融合到必修内容中去。其目的就在于引导学生按通史的形式把所学知识整合在一起,做到“贯通古今、关联中外”。这就要求学生构建通史的知识结构体系、把握阶段特征(我们教师要加以指导,知识结构“宜粗不宜细”,阶段特征要能熟练背诵)、熟练掌握历史大事。

2010年广东文综《考试说明》规定试卷结构为:单项选择题中历史为1223题,分值48分;非选择题中历史为3839题,分值52分。“题量减少、分值增大”是其显著特点,这就要求我们首先要有“得选择题者得天下”的思想。对于选择题,要注意审题,看准试题限定的时间、空间范围,设问的角度和题目结构;对于非选择题,要带着问题认真研读材料,注意材料的出处,找出材料的关键词(从今年各地的高考模拟试题来看,要关注“主题型”材料题)。

纵向和横向梳理知识。因为高考历史只有两道大题,一般来说是中国史一道、世界史一道,主要是小切口、大跨度的题目上。所以,我们特别要重视历史的纵向和横向梳理知识,必修与选修课并行,突出书本最主要的知识,强化记忆,抓住各专题历史发展阶段的关键内容和特征,形成该主题的历史发展线索,尤其是各历史阶段的政治、经济、思想文化状况,每个历史阶段都要黓写、测试过关。今年的历史考试难度系数在0.65左右,即保证学生的成绩在65分左右,又有一定的区分度,难度不大,以中等题为主,所以还是要夯实书本的基础知识整合。

强化训练(综合练习与限时训练相结合),尤其是要保持选择题的训练力度,每天训练学生12道选择题,要求一12分钟内准确完成,努力减少选择的失误,提高正确率,并真正达到查漏补缺找感觉,可以说,得选择者得高分;加大材料综合题的阅读量和训练量,每天训练两道综合题,主要任务是学会知识迁移,提高审题能力,强化规范答题,强化学科语言的表达能力;落实关键字、词、句的书写,准确地用历史知识答题,切忌答空洞的语言,要求学生做题过程要快慢结合,准确解答,是指读题、审题速度慢,是指书写速度快准确、规范、快速地书写相应的重要的论述和表达式,高考失分的主要因素:①审题不清 ②史实混乱 ③表述不清(三化) ④字迹潦草⑤超出区域

尤其要注意指导学生下列几种题型的训练:

1、小切口深分析能力题;

2、大跨度综合能力题;

3、影响作用分析能力题;

4、启示分析能力题;

5、概念归纳能力题;

6、基本史观运用能力题;

7、唯物主义史学基本方法运用能力题。

8、广东地方史学分析能力题。

 

2010年广东文综《考试说明》提供的样题也发生了一些变化,样题主要是2009年高考全国及各省的文科综合试题,而各省的高考文科试题都比较关注地方史的考查,我们广东高考历史科也历来关注广东地方史(广东在中国近现代史上的地位非常重要),如2008年考查了对康有为的评价、顺德县自然经济的瓦解,2009年考查了梁启超的民权思想、《中华民国临时约法》确立的责任内阁制等。另外,“样题”在材料的选取、设问角度和答案组成等方面有很强的示范性、导向性,我们绝不可一翻了之,要仔细研读。

 

三、研究、分析近三年广东省高考历史科试题,把握冲刺阶段复习的突破点。

在高三最后的这三十多天里,时间对每一位学生来说都非常宝贵,如何珍惜这点时间,这就要靠我们教师仔细研究近几年的高考试题,主要是非选择题,进行认真论证后找出今年高考应重点突破的“知识”。这里的所谓“知识”,把它理解为“某一时期的某个模块”,

下面是对广东省高考近三年历史科非选择题的统计,分析论证后得出以下几个方面的看法:第一,中国古代史要关注隋唐明清时期的政治制度;第二,中国近代史要关注列强的侵略与经济近代化;第三,中国现代史要关注民主法制建设;第四,世界近代史要关注法律,包括经济类和政治类的;第五,世界现代史要关注二战后的经济,主要是政府对经济的干预与全球化问题。第六,关注文化科技史。当然,以上几个方面的范围有点大,而且每个方面的考查角度(切入口)难以捉摸,但要求学生熟练掌握这些主干知识,应该是有利无害的,而考查角度则是我们教师要去进一步思考的。

时期

2007

2008

2009

中国古代

明朝妇女婚姻观的两面性(背景、如何研究)。

《本草纲目》/北魏孝文帝改革。西汉时期的小农经济(农商关系、资本主义萌芽)。

孔子(教育、评价人物的方法)/王安石变法)。中国古代主流思想(汉宋晚清、佛道)。

中国近代

中国现代化(近代中国人民的反抗、评价辛亥革命、建立新中国的影响)。

中共对革命道路和社会主义建设道路的探索。

近代以来中国国际地位的变化(努力、农民地位、国际组织)。

中国现代

同上

同上、同下。

同上。航天技术及其重要作用(政治、经济)。

世界近代

法国革命及英国应有的评价。宗教改革/土尔其革命。

北美与英国的关系(独立战争时期)。西方人对中国形象的认识(启蒙运动、鸦片走私、抗日战争、建国初外交,问变化的原因)。

西方民主的发展(选举资格,问原因,涉及古代)。

世界现代

苏联一五计划、评价斯大林体制(工农关系)。

苏联经济体制改革(涉及80年代资本主义新变化)。

福利国家(法、美比较,评价)。

 

四、研究学生存在的主要问题,找出科学有效的应对措施,并进行强化训练。

到了这一阶段,大部分学生的基本史实已掌握(只是熟练程度有差异)、基本知识框架已形成(只运用能力有差异),而比较普遍存在的主要问题有三个:

一是历史概念不清。近年来历史科考试题目涉及较多的历史概念,平时模拟考试也是如此,不少学生在这方面失分严重。这包括三方面的情况:一是混淆历史概念;二是历史概念写得不正确或不完整;三是写错别字。针对这一问题,我们教师在课堂上(小专题复习课、试卷评讲课)要将碰到的历史概念讲透,让学生理解并熟练掌握,如专制主义、中央集权、民主革命、代议制度、政体,小农经济、商品经济、市场经济、私有制与公有制、经济体制、国家资本主义、国有化、资本主义世界体系、区域集团化、全球化等。

二是答题思路不清。当学生答题思路不清时,他就只能答对小部分的要点。没有明晰思路、东拉西扯,或者干脆就放弃不做,往往失分严重。这又有三种情况:第一是审题不清,主要是时间、空间限定和提示项(答案的来源和组成),这要加强训练,让学生养成“标识限定项、提示项”的习惯;第二是不理解问题的指向无从下手或下笔就错,主要是语文的基础能力弱,对题目的“求答项”不理解,这就要我们教师在评讲试卷时注意归纳,让学生检查平时所做练习,对常错的提问进行规律性总结,如过程、关系、趋势、如何、异同、变化、启示等;第三是历史思维能力差,这要求我们教师多从“人类文明史观”(农耕文明与工业文明,物质文明、政治文明与精神文明)的角度引导学生思考问题,将难于回答的问题引到现实生活中去思考。

三是组织答案能力弱,主要表现为不规范、多而乱。我们要让学生多看历年高考题目中的参考答案部分,认真领会命题者是如何组织答案的,在参考资料的选用上也要挑选一些上乘的材料,掌握好按照要点答题的技巧和方法。

 

五、科学安排时间,保证复习、应试的科学性。

一是复习的时间分配。任何复习方法的实现都必须有科学的安排和固定的时间作保证,时间是学好历史的必要保证。要提高历史学科的复习效率,首先每天要有固定的复习时间,平时每天应不少于30分钟为佳,太多会影响其他学科的复习,太少又没效果;周末再安排固定的100分钟进行精练和复习归纳。

二是考试的时间分配,务必要形成自己的答题习惯。文科综合考试,从理论上讲每科的答题时间是50分钟,就历史科而言,共有12道选择题,要尽量在15分钟内完成,否则会影响非选择题的作答。非选择题共有两道,52分,每道题分值不一样,对分值较低的,争取在15分钟内完成,另一道要在20分钟里完成。整个文综非选择题,在答题时不要急于下笔,应先浏览三科的六道大题,了解每道大题考查的主题,根据自己掌握知识的情况,标识难易等级,按从易到难顺序去做某科某题。就历史科而言,应该在全部看完每道小问题后,理解和把握命题者想要考查的思路,才开始作答。当然,对少数已有良好、高效答题习惯的同学就不要变了。

三是组织答案的科学性,当今历史科的打分方式是采点与采意相结合的方式,因此,在非选择题的作答中要尽量多方面呈现答题要点,最好不要交空白试卷。历史考查的知识大致分为记忆类、解释类和评价类。对于记忆类题目,要力求准确到位,而对于解释类和评价类题目,就要争取多提供一些合情合理的观点或解释,这样有利增分。并且,在考试中,尽量把所有题目都答全。“文科与理科不一样,只要你在答题时哪怕写上相关的几句话,都可能得分,但如果空白,那就彻底没分了”。在文科考试中,完整准确的表述很重要,但万一时间来不及了,可以考虑 “要点答题”,也就是把关乎核心观点的关键词句写出来。当然这是到了迫不得已的关头的一个办法。组织答案时还要注意书写、用语规范化:尽可能地做到卷面工整,非选择题在回答时要做到“三化”——要点化、序号化、层次化,这样会使改卷者一目了然,改起来舒服,同样的答案,容易得到比其他同学高的分数。

 

六、在适当放手的前提下,重视教师的指导性作用

1.要坚持教师的指导、辅导、引导。要坚持上课,但不能全讲。

2.要指导学生读书,要求全部学生参与读书,但不能齐读。重点读引言、大小标题、大事年表。

3.坚持训练,但不能全练。坚持每天练(选择12+非选1)。

4.坚持教师辅导(个别性辅导、针对性辅导)。

5.坚持评讲(选择2+非选1)。

 

最后20天的时间要做好如下复习工作:

1)做好考点回归工作。考点回归就像过马路,一停二看三通过。因此最后阶段:回归课本,看着读书本,落实考点内容,梳理主体知识和历史线索,进行知识的归纳和迁移以及中外历史知识的对比整合。如,秦汉时期的历史知识归纳为:政治(政局、制度和重要事件)、经济(重要政策、农业、手工业和商业发展的原因和概况)、文化(思想、科技、文学和艺术)。要继续保持曲不离口,拳不离手后阶段应做“回头看”工作。回归课本、回头看已做的练习、模拟试题,回头看做错的但经老师指导后弄懂的问题,温故知新,巩固已知。第三循环着重知识查漏补缺,应考能力提高,应考心理辅导循序渐进。我们不妨指导学生翻阅以前做过的试卷,把做错的试题重新浏览一遍会有意想不到的收获。指导学生学会整理资料,方便查找复习。熟悉广州一模、二模答题卡,因为这是最接近高考的答题卡,非常有助于学生熟悉高考。

 

2)每周都要练一练,保持手感。

3)重视纠错工作,整理每次的模拟题,把错题抄到错题本上(主要是能力立意的错题),经常拿出来看看,错题重做,请教老师。

4)不要忘记学生心理辅导工作。

 

重视非智力因素,确保学生正常发挥。

面对高考,我们广大师生都是考生。在这今年高考的最后的三十天里,无形而巨大的压力往往让我们急燥、恐惧、患得患失、夜不成眠……。

学校要加强对师生们的心理辅导,对师生们要以肯定、鼓励、安抚为主。

教师要把考试心理素质的培养同考试结合起来,从容、淡定、自信地将我们每一节课、每一周、每一阶段的复习计划提前告知学生,让学生主动参与配合到我们的计划里来。我们教师从容的心态与周全的计划对稳定学生情绪,提振学生信心会起巨大作用,能给处于高压下的学生们带来暖意。

学生要拥有平常心,同时充满自信。考前要有遇到试题难易如何应付的思想准备和处置方案,要相信考试内容都已充分复习到,相信自己对试题的解答方式能熟练掌握,相信自己熟悉的应考内容与应考技巧能征服试卷中的多数问题,相信自己能用现行的知识与能力去解决试题中可能出现的平时未见到的新问题,相信自己的答案能与参考答案的基本观点和内容一致。另外,考前一定要把所有的考试范围内的内容看上一遍,这样才能做到心理上的安然和坦然,这样才会更加自信地应对考试。

最后阶段的练习应只以增强自信为目的,要少接触难题。最好看看以往做过的一些习题和试题,对其解法、答案进行重点理解,对一些平时的错题重点关注。要适当做些中等难度的练习,以免考试时有陌生感。

 

最后,让我们师生牢记“四个更重要”,轻松应付高考:方向,比努力更重要;方法,比知识更重要;落实,比讲过更重要;规范,比做过更重要。

 

2010511

 

2010年高考历史学科最后阶段复习经典例题

 

经典例题和命题思路

(这里有部分题学生在平时测验中答对率为30-50%的题目,选取这些题目的理由是:第一,这些题目多为新情景新材料,有利于考察学生应用知识解决新问题的能力;第二,有的题目为一题考察多个知识点,在2010年新高考题量下降的情况下,为了追求覆盖面,可能有不少这样类型的题目;第三,有的题目为对某一概念的深化理解,学生往往理解不到位,导致失误)

1、纵观整个中国历史,春秋战国是中国古代社会发展的重要转型期。下列有关该时期经济发展特点的叙述,正确的是(    )

农用动力和农业耕作方式发生变化    小农经济开始出现

土地所有制发生根本变化            “工商食官”

铁制工具开始在农业上使用

    A①②④⑤     B①②③⑤     C②③④⑤       D①②③④


2.下面是反映中西方政治体制的图示,对其分析不正确的是  (    )                         

1                                  2

 

A.图1所示体制兴起于隋唐,有利于提高办事效率    

B.图2所示体制由1787年宪法确立,充分体现了三权分立原则

C.图1反映的是君主专制,图2反映的是民主制

D.图12都充分体现了权力的制衡

3有网友发表帖子讨论科举制时说:“自秦以来,科举兴于世,始以八股为试,学子彻夜秉读。然科举追求功禄,令学子神经麻木,岂真学识耶?”对该帖最恰当的评价是(    )

A对科举制的评价是完全正确的     B仅从追求功禄评价科举制是片面的

C关于科举制的史实和评价都有问题 D关于科举制和八股取士产生的时间都有错误

4. 某研究者查阅到光绪二十七年一份吏部档案(右图),残缺不全,原文有:“上年□月间,□□入都,本署即被占据,迨洋兵撤退,检查署内所存档案则例等件,全行遗失。”与这份档案相关的历史事件是(    )

A.第一次鸦片战争     B.第二次鸦片战争       C.甲午中日战争    D.八国联军侵华

5.郑观应主张:“欲富华民,必兴商务,欲兴商务,必开会场。欲筹赛会之区.必自上海始。上海为中西总汇,江海要冲……”。在郑观应看来,上海首办“赛会”(世博会)的有利条件是(  

A.思想文化开放,是改良思想的实践地   B.商贸较为发达,日益成为国际大都市

C.物产丰富多样,是民族工业的发源地   D.生活水准较高,有比较大的观众群体

6.1918年《东方杂志》发表文章——《迷乱之现代人心》。文章认为:盲目输入西方学说,导致国家基本政治道德原则丧失、精神破产,造成通俗主义、平凡主义受推重,盲从欧美之风盛行。该文针对的是(    )

    A.中体西用思潮       B.维新思潮      C.新文化运动         D.马克思主义

7. 1942年3月30,毛泽东在《如何学习中共党史》讲话中说:“陈独秀是五四运动的总司令。”这一评价应主要基于陈独秀(  

A.引领思想启蒙运动  B. 创办《青年杂志》 C. 发动学生运动  D.建立共产党早期组织

82009年是新中国成立60周年,也是中国人民政治协商会议成立60周年。电影《建国

大业》是广电总局最重要的献礼作品之一。《建国大业》讲述了从1945年抗日战争结束到1949年建国前夕发生的一系列重大事件。下列关于这一时期说法正确的是(    )

开辟了以农村包围城市,最后夺取全国政权的道路

重庆政治协商会议通过了有利于人民的决议

三大战役,是人民解放军反攻的开始

南京解放,国民党政府在中国大陆的统治结束

A②④    B②③④    C①②④    D①②③④

9、下列成就不是出现在“文革”时期的是(    )

A.我国第一颗原子弹试爆成功      B.我国第一颗氢弹试爆成功 

C.“东方红一1号人造卫星上天   D.中国成功发射返回式遥感卫星

10历史学家余英时在研究中国近代历史的过程中提出了转石效应”——改革往往牵一发而动全身,一经发动,便如危崖转石,非达于平地不止,经济体制改革初见成效之后,浪潮就会冲击到法律和政治领域。依据上述观点,在中国近代史上引发转石效应的历史事件是(    )

A.戊戌变法       B.辛亥革命       C.洋务运动     D.新文化运动

 

 

 

 

11烟标和火花反映着时代的变迁。根据图片信息判断,下列烟标或火花出现的先后顺序是(    )

① “抗美”火柴

公私合营南中烟厂“锦绣河山”牌香烟

③ “青春旋律”火花

④ “无产阶级文化大革命万岁”火花

 

A①②③④       B②①③④       C③①②④       D①②④③

12根据所学知识判断,下图反映的是19561965年间我国(    )

A.煤炭生产的基本状况            B.粮食生产的基本状况

C.钢铁生产的基本状况            D.石油生产的基本状况

13新中国成立后农业合作化与新时期家庭联产承包责任制的共同点是(    )

①都给农民一定的生产经营自主权     ②都是生产关系的调整

③都由私有制转变为公有制           ④都促进了农村经济的发展 

A.①②        B.①②④        C.①③④          D.②③④

14人类创造历史的一切活动都离不开指导人们行动的思想意识,下列搭配不符合这一观点的是(    )

A.论十大关系——中共八大                     B.两个凡是——文化大革命

C.关于真理标准问题的讨论——十一届三中全会   D.南方谈话——中共十四大

15200810月,l5家主流媒体共同发起的征集“中国新时期10大流行语”揭晓。分别是下海、下岗再就业、农民工、不管黑猫白猫,抓到老鼠就是好猫、上网、、北京奥运、炒股、中国特色和崛起。其中处的流行语是对其余九条产生决定性影响的概括,它应该是(    )

    A、西部开发      B、市场经济        C、改革开放       D、大国崛起

16在西方,有人称他为“雅典的乔治·华盛顿”。这里的“他”是指   

A.梭伦    B.柏拉图     C.伯利克里     D.亚历山大

17有位学者把17世纪40年代明朝崇祯帝和英国查理一世两位君主的暴亡,视为两个民族历史的一个楔子——世界的天平开始失衡,西方的崛起、东方的没落明显加快。这位学者观察问题的着眼点在于(    )

A政权发生更替                       B社会形态转变    

C国力对比变化                       D文化途径迥异

18在近代史上,文艺复兴和启蒙运动都把天主教会作为斗争对象,这主要是因为(    )

A.教会是欧洲封建势力的主要代表    B.教会势力发展严重损害世俗政权利益

C.罗马教会势力的扩张损害各国民族利益  D.当时多数西方国家实行政教合一

19英国女王伊丽莎白(1533--1603)曾经说:海洋和空气为世界人共同享有,海洋不归属于任何民族或任何个人。这段话主要是针对(    )

A.法国          B.荷兰          C.西班牙         D.意大利

20、英国革命和法国大革命“不仅反映了它们本身发生的地区即英法两国的要求,而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求”。这表明,英法资产阶级革命的成功标志着(    )

A.工业生产方式确立       B.工业资产阶级胜利  

C.新社会制度的胜利       D.君主制度的衰亡

21 林肯总统在某次内阁会议上就某个方案征询意见,结果出席会议的七名内阁成员都表示反对。但林肯在宣布结果时却说:“七票反对,一票赞成,反对无效,方案通过。”你认为林肯的做法是(    )

A符合民主集中制原则                 B违反了权力制衡原则

C违背宪法,林肯反对无效           D符合宪法对总统权限的规定

2219334月上海《大公报》报道:“自日本放弃金本位后,积极倾销日货,至各国大起反感,抵制日货者达二十七国。”从这条新闻得出的符合史实的结论是(    )

    A.日本开始发动全面侵华战争   B.经济危机导致国际关系恶化

C.世界反法西斯同盟开始形成   D.日本的贸易政策引发了经济危机

23近年来,随着全球化的发展,一股反全球化的浪潮滚滚而来。这主要是因为全球化导致(    )

全球环境的恶化                     南北差距的进一步拉大

    发达国家就业机会的减少             发达国家对发展中国家的掠夺

A①③         B②④         C①②④         D①②③④

24、作为观念形态的文艺作品,都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物。下列文学作品创作风格最为相似的是(    )

    《诗经》       《人间喜剧》     《巴黎圣母院》      《老人与海》

A①②           B②③       C①③            D③④

 

二、主观题

(此题是结合了2009年安徽文综高考一道选择题、近期江西和茂名模考两道主观题整合而成。出些题的理由是:第一2010年高考只有两道主观点,分值又高,高考命题思路可能是围绕某一专题,考察与该专题有关的古今中外的历史事件;第二,考虑到文综整份试卷的字数不会超过6000字数的限制,材料会比较精减,答案要从材料出发而又超出材料;第三,难度适中,主要考察基础知识。)

25、阅读下列材料

【材料一】中国文化自古以来就讲究继承与创新的基本准则,孔子曰:“殷因于夏礼,所损益,可知也;周因于殷礼,所损益,可知也;其或继周者,虽百世可知也。”

【材料二】一个国家的振兴和强大必须依靠其制度创新,特别是像英国这种规模的国家要想争当世界第一,就必须始终掌握领先的法宝,必须在一些关键性领域引领世界潮流,制度创新能力由此决定着国家的兴衰。
                               ——
刘金源《从历史学视角透视世界现代化进程》

【材料三】美国独立战争期间,托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众:“君主政体意味着我们自身的堕落和失势,同样地,被人当作权利来争夺的世袭,则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”

 

回答下列问题:

1)请结合西周史实,评论【材料一】孔子的观点。(6分)

 

2)请依据【材料二】和所学知识,从政治方面指出其表现和实现途径。(4分)

 

3)美国在独立战争胜利后是如何来实践【材料三】潘恩思想的。(4分)

 

4)为了实现民族独立和现代化,新民主主义革命时期和新中国成立后,中国共产党进行了积极探索,从“走俄国人的路”发展到“走自己的路”。这两个时期的两条“路”各指什么?从实施的结果中你对中国“走什么路”的问题有何认识? 10

 

25答案24分)

1)孔子的观点很好的指出了一个国家在继承的基础上创新制度的重要性。(2分)西周在继承前朝制度的基础上创立了宗法制和分封建制,巩固了统治,扩大了疆域,成为一个绵延数百年的强国(4分)

2)(1)表现:英国确立了资产阶级代议制(或君主立宪制);

实现途径:通过资产阶级革命(或光荣革命、《权利法案》)实现。(4分)

3)美国颁布1787年宪法,确立了总统制、共和制。(4分)

4)①新民主主义革命时期:城市为中心的武装暴动(2分);农村包围城市,最后夺取全国胜利。(2分)②建国后:高度集中的政治经济体制。(2分)确立了建设有中国特色的社会主义道路。(2分)③认识:中国革命和建设不管走什么路,既要借鉴学习外国的先进经验,又要立足于中国国情。(2分)

 

 

二、非选择题

6、法律是国家制定或认可的,由国家强制力保证实施的,具有普遍约束力的社会规范。其目的在于维护有利于统治阶级的社会关系和社会秩序,也是人类社会发展的必然结果。

材料一  宋代是中国古代法制发展进程中的一个里程碑,已“发展到最高峰”。宋代法律在调整经济关系、维护私有权益、推进司法公正等诸多方面,是以前任何朝代难以企及的。……宋代对法律主体的认知有突破性进展,佃户、雇工、人力、女使都成为国家的“编户齐民”,仅在契约的有效期内与主人维持主仆名分;宋仁宗景元年(1034年),商人被编入“坊廓户”(相当于现在城镇户口),成为“能为国致财者也”。……由于特定的历史时代的局限,宋代法制的发展没能引领中国的法制走向近代化……元朝统一后,将奴隶制蓄奴习俗带入中原,奴婢可以买卖,宋代形成的社会成员平等化趋势发生了逆转。同时宋代商品经济被局限在原本的封建经济体系内,商人不是独立的阶层,不能形成独立的阶级力量,这成为制约宋代法制进一步发展的经济性因素。

——摘自朱勇《论宋代法制文明及其历史贡献》

1)根据材料指出宋代法制“发展到最高峰”的具体表现(2分),结合所学知识分析宋代法制“发展到最高峰”的原因及“没能引领中国的法制走向近代化”的决定性因素(8分)。

答案要点:

具体表现:宋代对法律主体的认知有突破性进展,佃户、雇工、人力、女使、商人都成为国家的“编户齐民”。(2分)

原因:封建国家分裂,民族政权对峙,出于增加财政收入、缓和阶级矛盾、巩固封建统治的需要,统治者加强立法。农业、手工业发达,商业空前繁荣,需要加强立法来调整经济关系、维护私有权益。理学和科举制(教育)的发展,为法律的发展创造了有利条件。唐代律令的发展完善为其奠定了基础。(每点2分,共6分,其他答案言之有理也可酌情给分)

决定性因素:商品经济被局限在封建经济体系内(小农经济的阻碍)。(2分)

 

材料二  19334月,南京国民政府发布《废两改元》的训令,规定“自46日起,所有款项之收付及一切交易须一律改用银币,不得再用银两”。于是中国银本位制度确定,促进了商品流通和经济发展。193511月,国民政府开始实施法币政策。(一)钞票发行权收归……。(二)废除银本位制,规定自本年114日起,以中央、中国、交通三银行所发行之钞票,定为法币,所有完纳粮税及一切公私款项之收付概以法币为限,不得行使现金。(三)实行白银国有。……1936年,中国重要谷物收成的价值达法币56亿元,比1935年增加了几乎45%;工业品总产值为法币122亿元,比1935年增加了11%,资本主义生产占全部工业总产值的的58.6%,其中民族资本占88%

                          ——摘自王桧林主编的《中国现代史》(上册)

2)根据材料并结合所学知识,指出造成国民政府放弃银本位制的主要原因(3分)。分析国民政府实行法币政策的影响?(6分)

答案要点:

主要原因:19291933年资本主义世界经济危机,欧美各国为转移经济危机而放弃金本位,高价收购白银,导致中国白银大量外流,银本位无法实施。(3分)

影响:有利于商品经济的发展和国内统一市场的形成。促进了国民经济的复苏(发展),尤其是民族资本主义经济出现较快的发展。使官僚资本完成了对全国金融的垄断,迅速膨胀。(每点2分,共6分,其他答案言之有理也可酌情给分)

 

材料三  二战后,杜鲁门政府提出了“公平施政”的纲领,期间最重要的一项立法是1946年通过的“就业法”。这项法令责令联邦政府负责维持“最大限度的就业、生产和购买力”,以避免再次出现30年代曾经出现过的那种大规模的失业。由于杜鲁门政府的种种措施,经过两年时间,美国实现了由战时经济向和平时期的调整而没有出现动乱的局面。19465月,戴高乐临时政府正式颁布大规模实行国有化的法令。煤炭、运输、电力、保险公司和包括法兰西在内的大银行都实行了国有化。……除了国有化之外,法国按照广泛的社会保险立法,使半数以上的人口生活有了某些保障,此项费用共占国民生产总值的16%。这些法令和措施对于防止最坏形式的贫困和社会动乱起到了一定的作用。

                                        ——摘自《世界当代史》

3)根据材料概括二战后资本主义的新变化(4分),简述其主要影响?(6分)

答案要点:

新变化:国家垄断资本主义的发展,建立福利国家(或国家干预经济的政策、国有化政策、社会保障政策)。(4分)

主要影响:缓和了阶级矛盾,有利于社会的稳定,巩固了资产阶级的统治。促进了战后各国经济的迅速恢复和发展。但增加了国家的财政负担,也不利于资本主义的持续发展,20世纪70年代中后期开始各国纷纷减少干预、缩小“福利国家”的规模。(6分)

4)综合以上材料,谈谈你对法制与社会发展的认识。(4分)

答案要点:

认识:法制是社会发展进步的必然结果;法制是国家干预经济的有力杠杆;社会的和谐与发展需要完善的法制来保障。(只要言之有理均可给分)

 

 

各国现代化的历程

由于国情不同,世界各国工业化的途径是不尽相同的,回答:

1)指出16世纪以来的英国和19世纪以来的日本在工业发展的早期阶段资本积累的主要来源,以及政府所起的不同作用。

2)就政府作用而言,以日本为例结合史实加以说明,并分析产生这一现象的原因

 

1)英国:通过(贵族地主)圈地运动和(银行家、大商人、手工工场主)海外贸易,殖民掠夺,为发展工业积累了资本。

2)主要史实:政府投资,扶植私人企业、海外拓展

主要原因:由于市场狭小,资源不足、农业落后等原因,单靠私人投资无力发展新工业。

不同点:英国工业起阶段政府的作用不大,主要靠私人投资;日本在工业起步时政府发挥了相当重要的作用和。

 

19世纪晚期,德国在工业化的进程中实现了跨越式发展。

德国政府出面鼓励技术接收1886年到1890年间,德国六大公司购买了948项英国专利。德国依靠高度合理化的生产体制,将世界市场上合成工业的垄断权从英国人手里夺得。在国家的支持下,德国银行向本国公司提供大量资金,使它们能够进行科学技术研究并有效利用研究成果,尽可能地集中力量办好以科学为基础的工业。德国正是依靠一种新的体制和社会机构,推动科技与工业的发展。

——摘编自马克垚主编:《世界文明史》(下)

1)概括上引材料所述德国经济发展的原因。(8分)

答:

   政府扶植经济发展;建立合理化生产体制;鼓励利用先进科技成果。

 

.(2008广东历史30)(12分)阅读材料,结合所学知识回答问题。

材料一  芝加哥学派的经济学家强调自由市场的重要性,认为政府对经济干预越少越好。到1980年代,他们的主张被英美等国用以改造二战后的资本主义。英美等过政府通过私有化不断从经济领域撤出,但政府在经济领域中的作用依然重要,其首要责任从财富分配和保障平等转变为激励个人的独创精神及财富创造,同时又采取措施以弥补新政策的缺陷。

                         ——据耶金等《制高点》。

问题:

1)根据材料一,指出1980年代资本主义发生了怎样的变化。(4分)

答:

1)政府减少对经济的干预;政府的首要责任发生变化。

 

英国的现代化

英国对现代世界的先导作用是无可否定的,现代社会的许多特征都从英国开始,是英国率先敲开了通向现代世界的大门。

材料一 光荣革命创造了一种适合英国历史和政治传统的新的社会进步方式,那就是:用和平变革的方式实现社会进步。这种模式,成为它给后世留下的最独特的遗产。从此以后,英国就是在议会制度的框架之内,进行和平和渐进的制度的改革,光荣革命之后,英国出现了一个相对宽松、相对自由的社会环境。

一一中国北京大学历史系教授钱乘旦

材料二 如果说,牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙,瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门……

工业革命使英国成为世界上最强大的国家,它的强大的工业生产能力,在当时就使英国一个国家能够对抗整个世界。工业革命,还使英国走进了现代化的大门,使英国成为第一个现代化国家。这也就迫使整个世界追随着英国向现代化的方向前进,因此,我们从这个意义上,可以说是英国引领了当时世界的潮流,打开了现代世界的大门。

一一《大国崛起·工业先声》

 

材料三

19世纪中叶英国社会状况(部分)一览表

 

成员

占全国人口

占国民收入

年代

穷人数目

工业、金融资产阶级

2%

36.5%

1855

85

1856

87

普通群众

40%

40%

1863

109

1866

130

材料四 19世纪上半叶在英格兰是一个盗匪肆虐的黄金时代,是一个因无法控制犯罪及暴力事件而威胁到现政权的时代,一个犯罪有暴力冲突四处蔓延并难以遏制的时代。根据内务部每年公布的犯罪统计,仅在英格兰和威尔士,所发生的刑事犯罪数字为:1805年,4605起;1815年,7898起;1825年,14437起;1835年,20731起;1842年达到31309起。不难发现,在短短的37后中,犯罪数字竟增加了6倍多。

19世纪上半叶的曼彻斯特,社会下层的工匠、农业工人及其家庭成员的平均寿命只有17岁。在工业城市格拉期哥,1821年工人因疾病而死亡的比例为2.89%1838年上升为3.8%1843年达到4%。在兰开斯特郡1841年死亡的102025名工人中,有83216人不到20岁,他们的平均寿命只有22.1岁。这些人大部分因可以医治的疾病而死,只是由于贫困而无法得到治疗。国民体质下降,在19世纪已成为关系到全民族命运的大事。布尔战争爆发后,人们突然发现堂堂英国居然难以征集到足够的合格士兵。

一一钱乘旦主编《寰球透视:现代化的迷途

材料五 19世纪末20世纪初,主要资本主义国家在社会领域进行了多方面调整。如英国1909年颁布的一项法案授权成立工资管理处,负责确定在“流汗行业“工人的最低工资;另一项法案授权成立一个行业管理局,为失业者提供就业信息;1911年提出国家保险法法案,对失法健康和生病者提供了保险。法国1892年的法律为所有工人确定了最大限度的工作时间10小时;1893年的法律为工人繁荣安全和健康作了充分的规定,同时还保障工人及其家属的免费医疗。德国也先后颁布了”疾病保险法“、”意外工伤保险法法案“、”老年及残疾保险法“,保障工人的权益。

一一吴于廑主编《世界史·近代史》

 

请回答:

1)根据材料一、二,从政治、经济、科技三方面概括说明是英国率先敲开了通向现代世界的大门。(3分)

2)根据材料三、四,概括工业革命后,英国出现了哪些社会问题?(3分)

3)根据材料五。概括19世纪末20世纪初欧洲主要资本主义国家在社会领域内所采取的措施。结合所学知识,指出这些措施对主要资本主义国家社会发展所产生的有利影响。(5分)

4)社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,综合以上材料,谈谈当前我国构建社会主义和谐社会可借鉴哪些有益经验。(2分)

.(1)政治上,光荣革命后,逐步确立君主立宪制度(或资本主义代议制);经济上,率先完成工业革命;科技上,经典力学体系确立,近代科学形成。(3分)

(2)问题:贫富悬殊,犯罪率高,社会秩序混乱;疾病流行,国民体质下降。(3分)

 (3)措施:通过立法手段,建立社会保障体系(2分,或保障工人权益,改善工人生产生活条件,给1分).

影响:在一定程度上缓和社会矛盾;有利于稳定社会秩序;有利于发展社会经济。(3分)

(4)坚持以民为本、保护人民利益;注意社会公平,缩小贫富差距,不断完善社会保障体系。(任答两点给2分,言之有理,酌情给分)

 

三次工业革命与中国  

⑴第一次工业革命中国未能把握住发展机遇的原因及对中国产生的影响

①原因:经济:自给自足的自然经济占统治地位,资本主义未能充分发展。 政治:封建制度走向衰落,专制主义中央集权空前强化。思想:统治阶级推行的重农抑商政策阻碍商品经济的发展。文化:文化专制统治阻碍科技和思想的自由发展。外交:闭关锁国阻碍了中西经济文化的正常交流。

②影响:英国发动对中国的鸦片战争,中国沦为半殖民地半封建社会,政治上主权丧失,经济上自给自足的自然经济开始解体,被卷入资本主义世界市场;冲击了中国落后的经济体制和思想观念;洋务派开始引进西方先进的科学技术和机器,创办中国第一批近代企业;思想界掀起了一股向西方学习的新思潮,促使中国人关注现实、探求救国救民之路。

 

⑵第二次工业革命中国未能把握住发展机遇的原因及对中国的影响

原因:内因:清政府腐败无能,国家主权不断沦丧;洋务运动只引进西方先进的技术和机器,没有改变落后的封建制度。

      外因:甲午战争中国战败,半殖民地半封建社会的性质大大加深;帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮,加大了对中国的侵略。

影响:①帝国主义加大了对中国的侵略,经济上资本输出,政治上掀起了瓜分中国的狂潮,使中国社会的半殖民地半封建化程度大大加深。

      ②民族资本主义有了初步发展,民族资产阶级开始登上历史舞台,掀起了戊戌变法和辛亥革命。

 

⑶第三次科技革命中国未能把握住发展机遇的原因

原因:中国处于解放战争和新中国成立初期,由于战争的破坏和建国后帝国主义的封锁包围,中国没有发展先进科技的环境。建国后不久,的思想日渐严重,没有落实知识分子政策,对教育没有高度重视,失去了发展机会。

 

 

新中国60年工业化的发展
1)前30

?         1949 ~1953年国民经济恢复经济

?         1953~1956年对民族工商业的改造。

?         1953~1957年以发展重工业为目标的一五计划。

?         50年代末至70年代的大跃进、人民公社化和文化大革命等使工业化建设受挫。

?         调整、巩固、充实、提高八字方针

?         成就:中国独立完整的工业体系和国民经济体系在前三十年基本建立(历史纵横——大庆油田)

特点——走苏联式的建设道路

?         1建立了高度集中的政治经济体制

?         2建立了单一的公有制、计划经济体制

?         3优先发展重工业

?         4主要依靠自己的力量建设,即独立自主、自力更生

?         5主要是赶超模式、粗放型发展模式、效益低下

 

2)新中国后30年工业化的发展

?         转折点——中共十一届三中全会

?         对内经济体制改革,农村、城市

?         80年代体制内的放权让利的局部调整与体制外的突破(与赫鲁晓夫比较)、90年代全面突破(与戈尔巴乔夫比较)

?         对外开放,(80年代点、线、面;90年代;2001年融入全球化)引入外资开放促改革

?         今天的中国已经进入工业化中期

 

 

现代中国经济改革前后的变化

?         1建立了高度集中的计划经济体制

?         1进行经济体制改革,建立了社会主义市场体制

?         2建立了单一的公有制

?         2建立了公有制为主体的多种所有制并存的体制

?         3优先发展重工业

?         3农轻重协调发展

?         4主要依靠自己的力量建设,即独立自主、自力更生

?         4在自力更生的基础上对外开放,融入全球化

?         5主要是赶超型,粗放型外延扩张发展模式、效益低下(如大炼钢铁

?         5主要是集约型,内涵挖潜,加强管理、提高效益、走可持续发展的道路

 

 

文明史

2008上海)历史学家布罗代尔曾说:文明,无论其范围广大还是狭小,在地图上总能找到它们的坐标,它们的本质特征取决于它们的地理位置所带来的局限或便利。因此,人类在迈向文明时代的进程中,农耕文明和海洋文明便在不同的地理空间中形成了。

问题:(8分)

(1)这些不同的地理空间主要是指哪些区域?(3分)

(2)在这些区域内建立起了怎样不同的政治制度?(2分)

(3)“农耕文明政治制度的共同特点是什么?(3分)

 

1)举出至少3个属于两个文明类型的区域,如:尼罗河流域、两河流域、印度河恒河流域、黄河长江流域、地中海东岸的古腓尼基、古希腊、古罗马。

    2)农耕文明:中央集权制度;海洋文明:城邦政治或民主政治。

    3)全国听命于国君,有庞大的官僚机构,各地官员由中央或国君委任。

 

现代化史

在世界现代化进程中,不同的国家,经济发展模式也不尽相同。以英、美为代表的自由放任模式和以苏联、中国为代表的计划经济模式,都可能使一个国家完成工业化,实现经济转型,但这两种模式走向极端和僵化后,也会造成严重弊病。请回答下列问题:

1)请以英国和苏联为例,说明自由放任模式和计划经济模式产生的消极影响。(4分)

2)以美国罗斯福新政为起点,西方国家通过何种方式突破自由放任模式?这标志着资本主义经济制度发生了怎样的变化?(2分)

3)为修正计划经济模式的弊端,苏、中两国先后进行了改革。苏联的赫鲁晓夫改革以失败而告终,原因何在?20世纪90年代初,中国从思想和实践上全面突破计划经济模式,其表现是什么?(4分)

4)美、中两国对各自经济发展模式成功突破的手段有何共同之处?纵观经济发展模式的调整过程,你能得出什么启示?(4分)

答案要点:(共14分)

1)英国:资本主义经济危机的发生。

     苏联:农业、轻工业、重工业比例失调,生产积极性受到压制。

2)国家加强对经济的干预;国家垄断资本主义的形成。

3)缺乏正确的理论指导、总体上的规划和科学实验(对斯大林模式的弊端缺乏科学认识),未能从根本上突破斯大林模式。

  1992年春邓小平南方谈话;建立社会主义市场经济体制。

4)自由放任与国家干预相结合(市场与计划相结合)。

   经济发展模式必须因时而变。

 

 

新体系

现代化体系

1、现代化观,突出以生产力标准代替生产关系标准作为衡量社会发展的客观主导标准。

2、认为人类历史上出现过三种根本不同性质、不同形态的社会生产力:原始生产力、农业(含牧业)生产力、工业生产力。

3、自有文字以来的时期,文明的演进大约经过四个阶段:原始农业文明、古典农业文明、原始工业文明和发达工业文明。

4、通常所说的近代历史包括现代化进程中的两次发展浪潮:

  第一次大浪潮(18世纪后期到19世纪中叶),由英国工业革命开端、向西欧扩散的早期工业化过程;         第二次大浪潮(19世纪下半叶到20世纪初),工业化向整个欧洲、北美扩散并取得胜利的过程,同时在非西方世界产生强大的冲浪,撇开非西方世界走向现代化的序幕。

5、当代中国的主题是现代化,从人类历史的发展来看,世界近现代史的主题确实是现代化,从人类历史的发展来看,世界近现代史的主题确实是现代化,从人类历史的发展来看,世界近现代史的主题确实是现代化,这两点是以现代化为主题创建新的学科体系的现代化与学术基础。

5、当代中国的主题是现代化,从人类历史的发展来看,世界近现代史的主题确实是现代化,从人类历史的发展来看,世界近现代史的主题确实是现代化,从人类历史的发展来看,世界近现代史的主题确实是现代化,这两点是以现代化为主题创建新的学科体系的现代化与学术基础。

6、我国世界史学科长期沿用的苏联体系对学科建立与发展曾经起过很积极的作用,但这个体系有它固有的弱点:一是其时代性很强,而其时代背景现在已基本消失了;二是它包容性较小,容不下当代历史学所提出的新的研究课题。

7、以现代化为主线,世界近现代史可以划分为五个阶段,这五个阶段首尾相接,组成了完整的世界现代化的过程。该五个阶段分别是:

 

 

“20世纪在世界现代化发展道路上有着三个重要的改革调整机遇。一次是在20年代初的俄国,一次是30年代西方大危机时期的美国,又有一次发生在70年代末期以来的中国。请结合有关史实回答:

?         ⑴上述材料中所说的俄、美、中三个国家的改革调整机遇分别是指什么?

  俄国:1921年苏俄实行新经济政策;

  美国:1933年实施罗斯福新政;

  中国:1978年实行改革开放;

?         ⑵这三国的改革调整各有何特点?结果或影响如何?

?         特点:俄通过用固定的粮食税、国家资本主义、商品买卖和市场的办法发展生产,建立社会主义工业同农业的市场交流.

?         美国用国家干预经济的办法即用一定的计划经济来调节资本主义产销间的矛盾,达到解决经济危机的目的。

?         中国克服计划经济体制弊端,在坚持社会主义制度前提下,改革生产关系中不适合生产力发展的环节,解放生产力,最终建立社会主义市场经济体制。

?             结果:

?         俄国促进了工农业的发展,但到了1927年新经济政策被废除,建立起斯大林高度集中的经济体制。美国摆脱了经济危机,并促进了战后出现国家垄断资本主义大发展的世界趋势。中国现代化建设出现繁荣景象。

?         ⑶据此谈谈你对资本主义和社会主义国家经济体制改革的认识。

?         认识:资本主义也有计划,社会主义也有市场。计划和市场只是经济手段,不资本主义和社会主义的本质区别。

 

 

 

中华民族精神与西方的民族精神

1、中国历史中的革命精神

发扬四种精神:发扬井冈山精神,坚定信念;发扬长征精神,一往直前;发扬延安精神,艰苦奋斗;发扬西柏坡精神,牢记两个“务必”。

五四精神 191954中国爆发了以一批先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动──五四运动。五四运动也是一场伟大的思想解放运动和新文化运动。这场运动,成为中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。五四运动树立了一座推动中国历史进步的丰碑。五四运动也孕育了“爱国、进步、民主、科学”的伟大精神。其核心是伟大的爱国主义。

井冈山精神 其主要内涵是:坚定的革命信念,自力更生,英勇奋战,百折不挠,艰苦奋斗。其中坚定的革命信念是这一精神的主题,体现了井冈山精神的最显著特征。江泽民同志将井冈山精神高度概括为24个字:坚定信念,艰苦奋斗,实事求是,敢闯新路,依靠群众,勇于胜利。
 
长征精神 主要内涵是:乐于吃苦,不惧艰难的革命乐观主义;勇于战斗,无坚不摧的革命英雄主义;重于求实,独立自主的创新胆略;善于团结,顾全大局的集体主义。其主题是“一不怕苦,二不怕死”;其最显著的特点就是革命英雄主义精神。

南泥湾精神1941年前后,日本帝国主义的“扫荡”和国民党反动派的封锁包围及严重的自然灾害,使抗日根据地出现了极端困难的局面。中国共产党提出了“发展经济,保障供给”的方针,开展了大生产运动。八路军359旅开进南泥湾屯垦。经过艰苦奋斗,南泥湾成了陕北的“江南”。

延安精神 延安精神是中国共产党在延安整风运动和大生产运动中形成的。194212月,毛泽东在陕甘宁边区高级干部会上,第一次提出了延安精神。(延安精神是:艰苦奋斗的精神;全心全意为人民服务的精神;理论联系实际、不断开拓创新的精神;实事求是的精神。)延安精神的主要内涵是:坚定正确的政治方向,全心全意为人民服务,实事求是,理论联系实际,密切联系群众,敢于胜利,艰苦创业。其核心和主题就是江泽民同志在陕西视察时所讲的“自力更生,艰苦奋斗”。

抗战精神 以爱国主义为核心,以救亡图存、民族解放为主题,以自强、团结、牺牲、坚韧为基本内涵的伟大抗战精神。

西柏坡精神“西柏坡精神”是中共中央在西柏坡时期产生的,是一种体现中国革命伟大历史性转折的时代要求的革命精神,其基本内涵是:“两个敢于”(敢于斗争,敢于胜利)的革命进取精神;“两个坚持”(坚持团结依靠群众,坚持团结统一)的民主精神;“两个善于”(善于破坏旧世界,善于建设新世界)的科学精神;“两个务必”(“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”——毛泽东在西柏坡召开的中国共产党七届二中全会上提出)的继续创业精神。

(周恩来同志曾经指出:“西柏坡是毛主席和党中央进入北平,解放全中国的最后一个农村指挥所,指挥三大战役在此,开党的七届二中全会在此。”三大战役和七届二中全会都是决定中国前途和命运的大事件,在西柏坡这个农村指挥所里,党中央,毛主席运筹帷幄,决胜千里,吹响了彻底埋葬蒋家王朝,建立新中国的号角。)

北大荒精神“艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献。”

 50年代末,中国人民解放军10万转业官兵,按照党中央“屯垦戍边”的方针,开赴地处黑龙江省荒无人烟的北大荒,开拓北大荒。经过三代人的艰苦创业、开发建设,建成了中国耕地规模最大、机械化程度最高的国营农场群,成为国家重要的商品粮基地、农副产品精深加工基地和外贸出口基地,成为举世闻名的“北大仓”。北大荒精神正是在这特定的自然环境和特定的历史条件下形成和发展起来的,她集中体现了“北大荒人”这个英雄群体高度的政治觉悟、崇高的思想境界、严谨的工作作风和奋发向上的精神风貌。

红旗渠精神 红旗渠动工于1960年,十万林州人民,苦战十个春秋,仅仅靠着一锤,一铲,两只手,在太行山悬崖峭壁上修成了这全长1500公里的红旗渠,结束了十年九旱、水贵如油的苦难历史,而且孕育了“自力更生,艰苦创业,团结协作,无私奉献”的红旗渠精神。

  大庆精神“为国争光、为民族争气的爱国主义精神;独立自主、自立更生的艰苦创业精神;讲求科学、‘三老四严’(当老实人,说老实话,做老实事;严格的要求,严密的组织,严肃的态度,严明的纪律。)的求实精神;胸怀大局、为国分忧的奉献精神。”

雷锋精神雷锋精神就是共产主义精神,是我国工人阶级和劳动人民高贵品质的生动反映,也是我党我军优良传统的具体体现。它的实质是:忠于共产主义和社会主义事业,毫不利己专门利人,全心全意为人民服务,把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去,做一个平凡而伟大的共产主义战士。周恩来同志曾对雷锋精神作了全面而精辟的概括,即憎爱分明的阶级立场,言行一致的革命精神,公而忘私的共产主义风格,奋不顾身的无产阶级斗志。雷锋精神是我们时代精神的集中体现。

两弹一星精神热爱祖国、无私奉献,自力更生、艰苦奋斗,大力协同、勇于登攀。

在五、六十年代极不寻常的时期,中国面对当时严峻的国际形势,为了抵御帝国主义的武力威胁和打破大国的核讹诈、核垄断,尽快增强国防实力,保卫和平,党中央和毛泽东同志,果断决定研制两弹一星(原子弹、导弹和人造卫星)。中国科学家在物质技术基础十分薄弱的条件下,在较短的时间内成功地研制出了两弹一星,创造了非凡的人间奇迹。经过几代人的不懈努力,现在中国已成为少数独立掌握核技术和空间技术的国家之一,并在某些关键技术领域走在世界前列。

1999918,江泽民主席在表彰为研制两弹一星作出突出贡献的科学家大会上,阐述了两弹一星的伟大精神。江泽民强调,两弹一星精神是爱国主义、集体主义、社会主义精神和科学精神的活生生的体现,是中国人民在二十世纪为中华民族创造的新的宝贵精神财富。

抗洪精神 万众一心、众志成城,不怕困难、顽强拼搏,坚韧不拔、敢于胜利。

 抗洪精神是全国军民以前所未有的凝聚力,战胜1998年长江、嫩江、松花江等地区特大洪水而形成的崇高精神。1998年9月29日江泽民总书记在全国抗洪抢险总结表彰大会上的讲话中,概括出抗洪精神。

抗击非典精神2003年春天,全国人民在抗击突如其来的非典型肺炎的斗争中形成的万众一心,众志成城;团结互助,和衷共济;迎难而上,敢于胜利的一种伟大的民族精神。

 载人航天精神 2003年月1015我国神舟五号飞船首次载人航天飞行圆满成功。载人航天工程,是当今高新技术发展中极具风险和挑战的领域。次日,中共中央、国务院、中央军委发贺电指出,希望航天工作者弘扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神,紧紧瞄准人类探索宇宙活动的前沿,不断开创我国航天事业的新境界。1020,解放军报发表评论员文章《大力弘扬载人航天精神》指出,载人航天精神是两弹一星精神的传承和升华,是伟大民族精神的延伸和扩展,是实践三个代表重要思想的具体体现。

 

特区精神

──敢闯、敢冒、敢试、敢为天下先的改革精神。  ──奋发有为、只争朝夕的创业精神。
  ──自立、自强、自信的拼搏精神。  ──团结友爱、扶贫济困的互助精神。
  ──诚实守信、廉洁奉公的奉献精神。 ──爱岗敬业、健康文明的人文精神。
  ──公正严明、规范有序的法治精神。 ──崇尚知识,完善自我的学习精神。
  ──公开透明的民主精神。          ──面向世界的开放精神。
  兴办经济特区,是我们党和国家为推进社会主义改革开放和现代化建设作出的重大决策。1980年8月,国务院正式批准成立深圳经济特区,这是中国成立的第一个经济特区。经过20年改革开放大潮的塑造和市场经济熔炉的锤炼,中国的经济特区不仅创造了举世惊叹的物质文明奇迹,也创造了支撑特区经济巨人迅速崛起的特区十大精神。2000年11月,在庆祝深圳经济特区成立20周年之时,提出了特区十大精神

 

新时期的五种精神

20011月,江泽民总书记在全国宣传部长会议上发表讲话,在谈到在全社会大力宣传和弘扬为实现社会主义现代化而不懈奋斗的精神时,他提出要在全党和全社会大力宣传和弘扬五种精神。这五种精神就是:解放思想、实事求是的精神,紧跟时代、勇于创新的精神,知难而进、一往无前的精神,艰苦奋斗、务求实效的精神,淡泊名利、无私奉献的精神。

 

.中华民族精神与西方的民族精神

全球化浪潮的兴起,使得世界逐渐成为了一个地球村。正是在这种中西民族冲撞的时候,许多问题也日益突显出来:中华民族精神是否具有其优越性?它是否要被西方的民族精神所同化?

  爱国主义无疑是一种伟大的民族精神,但它并不为中华民族所独有。事实上,美国和欧洲的国家都具有强烈的爱国主义,甚至极端化为一种白人中心主义。人们之所以将爱国主义作为中华民族精神的主要特征,是因为十九世纪以来中华民族饱受外来民族的欺凌、压迫和剥削,而需要以爱国主义来凝聚人心,努力奋斗而获得民族解放。

  除了爱国主义外,人们还认为勤劳、勇敢,热爱和平、不屈不饶、自强不息等是中华民族精神各种具体的表现。在五千年的历史中,中华民族的确显现了这些美德。但也必须承认,世界上其他优秀的民族也拥有这些美德。这就是说,它们不是中华民族精神的独特本性,而是人类文明所共有的属性,甚至可以说是普遍人性。

因此我们必须揭示出中华民族与世界其它民族不同的精神。但何处可以寻找到它呢?民族精神不仅表现在其一般的日常生活和伟大的历史事件,而且表现为其智慧,并主要包含在文学艺术、哲学和宗教等形态之中。

 

其实,西方的民族精神也就是西方的智慧。古希腊的智慧结晶为《荷马史诗》,它要人成为英雄。所谓英雄具有如下美德:智慧、勇敢、节制和正义。中世纪的智慧表达于《新约全书》,它要人成为圣人。作为圣人的美德就是:信仰、希望和博爱。近代的智慧见于卢梭等人的著作,它要人成为公民,也就是自由人。一个公民的基本美德为:自由、平等、博爱。这些不同时代的智慧铸造了西方人的民族精神。

  与西方人相比,中国人拥有其独特的智慧。中国的智慧主要表现在儒道禅()的思想当中。儒家主要是主张仁爱天下。它要人如同爱自己的亲人一样而爱天下大众,因此就有四海一家四海之内皆兄弟也之类的箴言。仁义道德成为了中国人做人的基本规范。与儒家不同,道家强调道法自然。它认为文明压抑了人的天性,因此希望回归自然,让人性得到自由成长。作为外来的文化,佛教在中国却生根、开花和结果。佛教宣扬的悲智双运就是要求人们通过心灵的觉悟获得慈悲和智慧。大乘佛教所具有的菩萨情怀不仅渡己,而且渡人。

 

唐宋以来,中国知识分子都行走在儒道禅()之间,他们的思想也影响了一般大众的生活、思考和言说,从而陶冶中华民族的气质、性格和精神。因此可以说,中华民族精神的根本就是儒家的仁爱天下、道家的道法自然和佛家的悲智双运。这使中华民族不仅不同于西方民族,也不同于东方的其他民族。

  毫无疑问,中华民族精神作为传统也影响了每一个当代的中国人。对它任何简单的否定或者肯定都是无济于事的,关键在于如何批判地对待中华民族精神。所谓批判就是区分,也就是说要判别出哪些是精华,哪些是糟粕,从而去其糟粕,取其精华,这才是真正的发扬传统。在发扬传统的同时,还要面向世界。中华文明和世界文明(主要是西方文明)的交融是一个不可避免的历史命运,因此我们必须学习和借鉴人类的一切文明成果而丰富自己,从而建立新的中华民族精神,使得它既是中国的,又是现代的。

 

 

 

 

 

 

 

 

参加会议人员名单:

  王(开侨中学)      欧阳铁树(开平一中)

    郑晓鹏(台山侨中)      邓芳君(台山一中)

    梁颖鸣(鹤华中学)      赖富昌(新会一中)

廖一炳(江门培英中学)

 

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箫之逸馨
  • 开通:2010-3-22 18:39:46
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来自:杨甘霖 2010-5-4 14:40:59

您好,我是江苏省淮安市吴承恩中学杨甘霖,希望可以共享您的那篇108所名校试题汇编,我的QQ邮箱:576656729@qq.com

谢谢

杨甘霖

2010年5月4日

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